本篇文章给大家谈谈游戏活动载体的开发研究，以及游戏活动载体设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享游戏活动载体的开发研究的知识，其中也会对游戏活动载体设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 关于幼儿自主游戏的建议和想法？

1、关于幼儿自主游戏的建议和想法？

我园已经坚持了十多年的课程园本化探索实践，课程建设的核心逐渐清晰，即定位于“传统文化背景下幼儿良好品行的养成教育”，其中主线之一就是通过自主游戏课程，实现在生活和游戏环境中促进幼儿品行养成。

自主游戏课程以中大班幼儿混龄游戏为载体开展，遵循幼儿学习特点和发展规律，科学设置自主游戏项目，开放性地组织实施，让幼儿玩得有内容、有方法、有效果。同时，教师在组织实施游戏的过程中获得关于课程建设的思考力、执行力和建构力等专业能力的提升，也使得幼儿园的课程建设更加规范、科学、有品质。

“我想玩”

自主游戏缘起

课程的选择应适合幼儿园实际，利于课程规范化，利于提高教师规划和实施课程的能力。我们根据幼儿园占地面积小、户外场所更小的实际情况，大胆开辟室内及公共场地，充分利用各种可能使用的空间，使得自主游戏课程可实施、易实施。

既然是自主游戏，那么，游戏内容就要征求幼儿的意见。为此，幼儿园发放了相关调查问卷进行全面调查，了解孩子们最喜欢玩哪些游戏。中大班200多名幼儿表达了自己的想法，各班分别进行初步汇总，从幼儿提交的50多个游戏项目中再次投票筛选，最终设置了探究性游戏（木工坊、石

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